学生会不足改进建议

校学生会有何改进

网络技术之类的
这些很实际
不要一味的随大流
要有自己的主见
知道自己适合做什么
能做什么
然后自己去做~其实吧
还要看个人适合做什么
如果你自己不适合干这个
建议别干
否则那是自寻烦恼
说好听的
学生会锻炼自己
其实没那必要
我在学生会呆过一年
感觉也就那么回事
锻炼以后毕业了
有的是机会
没兴趣
而一味的
从众,三维作图,只会使你更加烦恼
即使进去了
自己也没什么高兴的饿
建议别进
校学生会
可锻炼的不是太多
以后进社会了
再锻炼吧
大学的话
还是学业为重
多跑图书馆
多看一些书
多学一些技术
比如:photoshop,平面设计在我校小学部低年级已经成立了学生会,学生会中设有六个部门:学习部、文体部、统计部、监督部、卫生部、纪律部。这些部门会针对每班的常规管理的表现进行每日评分和管理。在经过一年多的培养下,学生会的小干部已经具备了一定的管理能力。在学生会日常监督和评价中,年级和班级的自主管理也在不断提升和完善,低年级学生的自主管理正在有序顺利地进行中。
落实班级小组评比制度,制定年级学生自主管理文明班评比细则,每月评选自主管理文明班级和金牌小组,以此调动学生自我管理,锻炼孩子的自主管理能力。选拔出27个学生组建低年级学生会,安排学生会学生检查任务。当月每日平均分达95分的班级,荣获当月自主管理文明班称号,提高学生的班级荣誉感。在学生会自主管理制度下,学生的卫生、纪律、学习等方面的日常行为习惯有了很大的转变。
经过一年半的学生自主管理的推进和实践,发现仍有以下不足之处:
1.学生自主管理制度不够完善,分工不够明确,管理漏洞时常出现。
2.强调学生自主管理,教师管的少了,个别自我约束能力差的学生在各方面不能严格要求自己,对班级干部和学生会干部的管理不够理解,不服从学生干部的管理,管理上难度增加了。
3.由于小学生年纪小依赖性大,在自主管理中评价和监督上不够客观,管理能力和自制能力相对较差,尽管有教师的引领,自主管理效果还不是特别理想。特别是低年级学生要实现自主管理难度比较大。
4.部分老师对学生自主管理的认识不足或教育教学工作繁重,忽略培养得力的学生干部,学生干部能力有待增强,管理水平有待提高。
针对以上问题提出以下改进措施:
1.针对课间教学区域追逐打闹情况严重,将学生会干部定时定点安排了检查的任务,戴自愿者帽子执行管理和记录违纪情况。
2.定期召开学生会干部会议,让各部门干部上台汇报每周的工作情况,让干部做好反思的。改变只有老师一人总结情况。
3.监督部干部会做好上岗纪律情况记录,每周评分,督促上岗,避免无人上岗。
4.利用好广播,学生会干部每周向全级或小学部公布各班常规管理分数情况,优点和不足,提出建议。(要求写好稿子,广播声音要有权威得体、做好广播员的培训。)
5.学生干部具有评分和执行处罚的权力,逐步提高其执行力。
6.期末评选出优秀学生会干部,颁发奖状奖品,激发工作动力和热情。
希望老师们重视学生会工作的同时,也给予他们成长和犯错的空间,对于他们工作时做得不到位的情况,给予指导和监督。“管”是为了不管,“教”是为了不教。小学生低年级自主管理虽然存在不足和缺陷,但自主管理是一种科学有效的管理模式,推进班级自主化管理和学生会年级自主管理是大势所趋。因此,我们要坚持推进班级、年级、学校各项学生工作的自主管理,不断地探索和改进学生自主管理办法。

给学生会提点什么意见和建议

1.以学生为主、学校为铺 2.不管发生什么事情,一定要站在学生的角度来考虑问题, 3.要有责任心、和团队意识、积极向上、不怕苦、不怕累、做好学生的公仆, 4.学生会的干部、干事不能有高高在上的感觉。要塌实的为同学们服务。学生会招人的时候,不要收那些想着自己偷懒,就加入学生会的人 5.少说话,别得罪人。主要就是要自己搞好学习之外,还要跟同学有比较好的关系啦好好上学,但是非常不想上学的,就想来吧!浪费时间,又不是只有上学一条路可以走,不过在农村还是以上学为主,在家长的眼里上学是唯一的出路。呵呵,现在的学生都带眼镜,这可不是好事,说明我们在孩子的保健上有一定的缺陷。我们家长老师一定要认真起来,不要孩子都带上近视眼。

学校学生会有什么改进意见。

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